1、“教学相长”原文：选自《十三经注疏》玉不琢，不成器；人不学，不知义。

2、是故古之王者建国君民，教学为先。

3、《兑命》曰：“念终始典于学。

(资料图片仅供参考)

4、”其此之谓乎！虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

5、是故学然后知不足，教然后知困。

6、知不足，然后能自反也。

7、知困，然后能自强也。

8、故曰：教学相长也。

9、兑命曰：“学学半。

10、”其此之谓乎？译文：即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。

11、因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。

12、知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习；知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。

13、所以说：教和学是互相促进、共同提高的。

14、《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。

15、大概说的就是这个道理吧。

16、扩展资料：“教学相长”的相关句子：剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。

17、虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道，不学不达其功。

18、故学然后知不足，教然后知不究。

19、不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。

20、由此观之，则教学相长也。

21、选自《韩诗外传集释》卷三译文：剑刃虽然锐利，不磨就不能斩断他物；人的资质虽然聪颖，不认真学习，就不能提高修养。

22、虽然有美酒佳肴，不亲口品尝，就不能知道它们的味美；虽然有正确的道理，不努力学习，就不能通达它们的功用。

23、所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足；通过传授，然后才知道自己研究不深。

24、发现自己的不足，就会心愧而努力学习，知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。

25、从这些看来，传授与学习是相互促进的。

26、参考资料来源：百度百科-教学相长。

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